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首页>课程>教育创新理论

教育创新理论 收藏

7人已评价
  • 授课形式:录播
  • 适用年份:2018/2019年
  • 科       目:专业提升-技工教师专业选修
  • 学       时:42学时
  • 课程简介
  • 课程目录
  • 课程评论

本系列介绍了:一是创新教育的提出,二是关于创新教育,三是实施创新教育的几个基本条件。

  • 录播
    创造性思维理论(一)

    1时01分05秒

  • 录播
    创造性思维理论(二)

    0时39分52秒

  • 录播
    创造性思维理论(三)

    0时39分52秒

  • 录播
    创造性思维理论(四)

    0时40分39秒

  • 录播
    创造性思维理论(五)

    0时20分39秒

  • 录播
    创造性思维理论(六)

    0时58分51秒

  • 录播
    创造性思维理论(七)

    0时40分49秒

  • 录播
    创造性思维理论(八)

    0时38分39秒

  • 录播
    创造性思维理论(九)

    0时39分42秒

  • 录播
    创造性思维理论(十)

    0时41分11秒

  • 录播
    创造性思维理论(十一)

    0时39分16秒

  • 录播
    创造性思维理论(十二)

    0时40分03秒

  • 录播
    创造性思维理论(十三)

    0时41分03秒

  • 录播
    创造性思维理论(十四)

    0时42分00秒

  • 录播
    语文教育中的创造性思维培养(一)

    0时38分10秒

  • 录播
    语文教育中的创造性思维培养(二)

    0时57分52秒

  • 录播
    儿童语言发展理论的研究状况(一)

    0时43分52秒

  • 录播
    儿童语言发展理论的研究状况(二)

    0时38分44秒

  • 录播
    儿童思维发展新论(一)

    0时60分21秒

  • 录播
    儿童思维发展新论(二)

    0时40分50秒

  • 录播
    儿童思维发展新论(三)

    0时44分53秒

  • 录播
    儿童思维发展新论(四)

    0时39分16秒

  • 录播
    儿童思维发展新论(五)

    0时41分40秒

  • 录播
    语觉功能的生理基础及先天性(一)

    0时37分42秒

  • 录播
    语觉功能的生理基础及先天性(二)

    0时40分21秒

  • 录播
    语觉功能的生理基础及先天性(三)

    0时38分39秒

  • 录播
    基于语觉的儿童语言获得理论(一)

    0时40分38秒

  • 录播
    基于语觉的儿童语言获得理论(二)

    0时40分33秒

  • 录播
    基于语觉的儿童语言获得理论(三)

    0时38分46秒

  • 录播
    言语能力的先天性与感知性(一)

    0时58分20秒

  • 录播
    言语能力的先天性与感知性(二)

    0时41分19秒

  • 录播
    信息技术与课程深层次整合理论(一)

    0时39分28秒

  • 录播
    信息技术与课程深层次整合理论(二)

    0时40分04秒

  • 录播
    信息技术与课程深层次整合理论(三)

    0时42分20秒

  • 录播
    信息技术与课程深层次整合理论(四)

    0时40分33秒

  • 录播
    信息技术与课程深层次整合理论(五)

    0时59分13秒

讲师介绍

男,教授、博士生导师。1937年生,广东省大埔县人。现为北京师范大学教育技术学院教授、现代教育技术研究所所长,东北师范大学终身教授。长期从事教育技术理论与应用研究(特别是基于Internet的网络教育应用研究)。先后出版专著6部,主编教材12种,在国内外发表论文100多篇。

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